Cíl školy:

Žák je připraven pro přechod na 2. stupeň v oblasti znalostí, dovedností i postojů. Je empatický, pomáhající a tolerantní ke všemu živému i neživému.
Škola je moderním centrem pro výuku a výchovu žáků a celé komunity.

 

Motto:

„MŠ a ZŠ středem obce.“

 

Vize školy:

Vize školy - zde

 

Cíle na školní rok 2017-2018:

Cíle - zde

 

Leták o škole (březen 2017) - zde

 

Leták o školce (únor 2014) - zde

 

Pro rodiče žáků ZŠ - zde

 

Charakteristika MŠ

V MŠ poskytujeme dětem kvalitní vzdělávání, které je zajištěno profesionálním přístupem učitelek

a dobrou spoluprací s rodiči. Hry a činnosti plánujeme tak, aby dny v MŠ nebyly jednotvárné,

ale aby byly pro děti přínosem a rozvíjely jejich osobnost.

 

Motto:
Vyprávěj – já to zapomenu,
ukaž mi to – něco si zapamatuji,
nech mě to udělat – já to pochopím!

Klademe důraz na:
P     prožitek
O     osobnost
H     hravost
Á     adaptaci
D     důvěru
K     komunikaci
O     odbornost
V     vlídnost
É     empatii

E     experiment
K    kreativitu
O    originalitu
H    hudebnost
R    radost
A    akčnost
N    nápaditost
Í    integraci

 

Chceme:
•    být dětem partnery při hře a činnostech, které k dětství patří
•    aby děti byly jedinečné osobnosti a ne sobečtí jedinci
•    aby děti pochopily, že jsou nedílnou součástí našeho světa

 

Charakteristika ZŠ

Základní škola je neúplná komunitní škola pro 1. – 5. ročník,
která je otevřená dobrým vlivům velkoměsta, ale dokáže využít tradice a zvyky Ostopovic a rodinné atmosféry.
Žáky vyučujeme systematicky podle vlastního školního vzdělávacího programu
Škola pro život – tvořivá škola pro radost.
Nedílnou součástí výuky jsou praktické činnostní aktivity,
které vedou ke všeobecnému rozvoji žáků s důrazem
na rozvoj klíčových kompetencí.

• podporujeme inkluzivní vzdělávání – vzdělávání pro všechny i díky průměrnému počtu 18 dětí
  ve třídě přistupujeme k žákům individuálně, nespojujeme ročníky
• uplatňujeme konstruktivismus ve výuce
• sebehodnotíme se a jsme hodnoceni dle společně nastavených kritérií
  v rámci vlastního systému hodnocení a sebehodnocení
   
• navazujeme na vzdělávání v naší mateřské škole
• pedagogové MŠ a ZŠ spolupracují, žáci se vzájemně navštěvují a připravují společné programy
• pedagogové ZŠ participují na předškolním vzdělávání v posledním roku MŠ
• čtení a psaní je vyučováno metodou Sfumato®
• angličtina je naším společníkem od 1. ročníku
• k rozvoji logického myšlení a představivosti nám pomáhá matematika prof. Hejného
• ve 4. a 5. ročníku navazujeme na prvouku učením v souvislostech v předmětu ČAS (Člověk a jeho svět)
• zájemcům o gymnázia nabízíme individuální přípravu k přijímacím zkouškám
• výuka 5. ročníku je zakončena závěrečnou prací
• ranní i odpolední školní družina je plnohodnotnou součástí výchovy a vzdělávání žáků
   
• společně budujeme a využíváme moderní ekologickou budovu s přírodní zahradou
• děti mají možnost pestrých a chutných školních svačinek
• jezdíme na výlety, exkurze, školu v přírodě, plaveme, bruslíme a lyžujeme
• pořádáme větší i menší akce pro veřejnost, pravidelně přispíváme
  do Ostopovického zpravodaje, spolupracujeme se seniory
• třídíme odpad, chováme se zodpovědně k přírodě
• nabízíme mimoškolní aktivity, kroužky
• úspěšně žádáme o granty a dotace, které zvyšují kvalitu výuky a zlepšují zázemí moderní budovy školy

 

Cesta je pro nás cílem:

Za klíčové považujeme přívětivé klima školy

a jednotlivých tříd, demokratický přístup pedagogů

a efektivní spolupráci s rodiči.

žák ZŠ Ostopovice

• je plně rozvíjen podle Školního vzdělávacího programu
• přemýšlí o svém jednání a předvídá následky svého konání
• je zodpovědný za své činy, jedná dle školního řádu
• je ohleduplný a ochotný vůči svému okolí
• chrání své životní prostředí
• je aktivní, ochotný a zvídavý v rámci třídy, školy, komunity
• je motivovaný k objevování učiva a souvislostí
• má vlastní názor, který si dokáže obhájit, nebojí se komunikovat
• je samostatný, dokáže pracovat v kolektivu, rozvrhne si práci
  a dokáže ji sebekriticky zhodnotit dle vlastních i daných kritérií
• přizná svou chybu a dokáže z ní vyvodit důsledky
• uvědomuje si svou jedinečnost a význam pro skupinu a společnost

učitel ZŠ Ostopovice

• učí a jedná podle Školního vzdělávacího programu a školního řádu
• jedná dle svých práv a povinností
• je žákům průvodce, rádce, pomocník, jedná transparentně
• je autoritou a osobností, které si děti i dospělí váží
• průběžně se sebevzdělává
• je komunikátorem a prostředníkem mezi dětmi, rodiči, školou a veřejností
• je laskavý a zodpovědný
• vzdělává a vychovává děti k odpovědnosti
  a posiluje v nich vztah ke spravedlnosti, úctě k dospělým, stáří, nemoci a chudobě
• vychovává děti k úctě ke komunitě, společnosti a životnímu prostředí

rodič žáka ZŠ Ostopovice

• je dítěti oporou
• je partnerem školy
• je školou dostatečně informován
• má možnost se aktivně zapojit do dění

kolektiv pedagogů ZŠ, Ostopovice březen 2017